人美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案_第1頁(yè)
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1、1人美版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案2014年9月第一課會(huì)變的線條顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):(1)初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(2)能用不同種線條組織一幅畫(huà)面,表現(xiàn)出一定的美感。(3)通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):(1)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。難點(diǎn):如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。教學(xué)過(guò)程:誰(shuí)能到黑板上畫(huà)幾條

2、不同的線條說(shuō)一說(shuō)這些線條不同的名稱(chēng)。學(xué)生觀察、感受這些線條變化帶來(lái)的美感。引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上畢加索的作品,介紹其創(chuàng)作背景。小結(jié):在畫(huà)面上,線條既要有不同種類(lèi)的變化,又要有一定的秩序,才能給人以美感。引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的作品。提問(wèn):作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類(lèi)的變化和秩序的(利用課件加以分析)布置作業(yè),教師巡視輔。布置課后作業(yè):課后可以用線為自己的媽媽設(shè)計(jì)一件花衣服。第二課雄偉的塔本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同文化背景下的塔,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔

3、這一建筑形式,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的塔。在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)下記憶中的塔或設(shè)計(jì)出既漂亮又有新意的塔,從而拓寬學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域,寫(xiě)生、記憶畫(huà)、設(shè)計(jì),均可完成此課內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):(1)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:世界上有各種各樣的塔,不同國(guó)家(地區(qū))的塔造型不盡相同,還有各種各樣的紀(jì)念意義。B.應(yīng)會(huì):學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征,能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái),并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。(2)隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo):讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí),

4、認(rèn)識(shí)古今中外的塔,并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái),或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。(2)難點(diǎn):根據(jù)塔的特點(diǎn),進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。[教學(xué)時(shí)間]:1課時(shí)[教具準(zhǔn)備]:關(guān)于塔建筑的圖片課件[教學(xué)過(guò)程]:一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,揭示課題。二、新授:1.看圖片課件,找找塔建筑都有什么相同點(diǎn)?3造型方法:手捏法、盤(pán)條法、板泥法.1、試一試:可以用哪些方法捏制成不同的形狀?比較淺的器物怎樣捏?比

5、較深的器物怎樣捏?你遇到了什么問(wèn)題?2、運(yùn)用所學(xué)方法,結(jié)合自己想象,捏一件小器物。三、展示交流多元評(píng)價(jià).展示學(xué)生作品。引導(dǎo)學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。四、歸納拓展審美升華.捏泥巴兒歌一塊泥巴,樸實(shí)無(wú)華。寄與真情,用心捏它。父母雙親,勤勞偉大。捏成你們,獻(xiàn)我心花。捏一我來(lái),捏一個(gè)他。天真無(wú)邪,快快長(zhǎng)大。秦磚漢瓦,蓋成大廈。捏之成形,建設(shè)國(guó)家。巍巍長(zhǎng)城,江山橫跨。捏之成形,保我華夏。兩岸人民,本是一家。捏個(gè)船兒,跨越海峽。捏個(gè)希望,笑笑哈哈??鞓?lè)成長(zhǎng),

6、建我中華。學(xué)生欣賞。了解白陶鬶的外型結(jié)構(gòu),感受其奇特而有趣的造型教學(xué)后記第四課小扇子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化、種類(lèi)及欣賞價(jià)值,嘗試著采用多種材料來(lái)制作小扇子,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活,進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同,可以在不同插合使用的小扇子。應(yīng)會(huì):能用各種不同的制作方法,制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作晶體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類(lèi)及欣賞價(jià)值中,激發(fā)學(xué)生熱

7、愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對(duì)生活的熱愛(ài),提高學(xué)生的審美情趣。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往與合作,增加同學(xué)之間的親和力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想,勇于展示自己的個(gè)性。重點(diǎn):初步了解扇子的文化扇子的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn):小扇子的構(gòu)思設(shè)計(jì)、不同材料的選擇利用。學(xué)習(xí)材料:課件、具有典型特征的扇子、剪刀、膠水、紙及各種廢棄物、彩筆、顏料等。教學(xué)過(guò)程:1組織教學(xué)2新授課(1)請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲(chǔ)存好的有關(guān)扇子的信息以及自

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