11154.21世紀以來新加坡高等教育變革研究

1、分類號：密級：山雙；學校代碼：10165學號：201211000207遣掌師籠大學碩士學位論文澍氍黝遼世紀以來新加坡高等教育變革研究ResearchontheReformofSingaporeHigherEducationsince21stCentury作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：尹晗笑比較教育學高等教育國際比較研究杜巖巖教授2Ol5年5月摘要新加坡自1965年宣布獨立以來，其高等教育發(fā)展所取得的成就受到了世界各國的矚目。

2、縱觀新加坡高等教育的發(fā)展歷程，主要可分為新加坡高等教育的初創(chuàng)時期、發(fā)展時期以及變革時期。在新加坡獨立之初，政府及時收復了高等教育領導權，確立了高等教育的實用主義發(fā)展方向，通過借鑒其它發(fā)達國家高等教育的發(fā)展經(jīng)驗，對本國高等教育發(fā)展進行改革與規(guī)劃。新加坡高等教育經(jīng)歷了大眾化進程與國際化發(fā)展之后，又面I臨著來自21世紀的全新挑戰(zhàn)。新加坡政府為使其高等教育繼續(xù)保持國際競爭優(yōu)勢，實行了大學自治改革與高等教育規(guī)模擴張改革，并為2015年后新加坡高等

3、教育發(fā)展制定了新的戰(zhàn)略規(guī)劃。我國與新加坡均坐落于亞洲，又都深受儒家傳統(tǒng)文化的影響。因此，我國與新加坡在教育發(fā)展與改革過程中的許多方面都存在相似之處。本研究通過探究21世紀以來新加坡高等教育變革的內(nèi)容及發(fā)展趨勢，期許能夠為我國高等教育發(fā)展提供啟示與借鑒。本研究運用了文獻分析法、歷史分析法以及文本分析法，首先對新加坡高等教育的發(fā)展歷程進行梳理，在此基礎上，進而對21世紀以來新加坡高等教育變革的內(nèi)容及發(fā)展趨勢進行探究。本研究共分為三個部分，第

4、一部分通過對新加坡高等教育發(fā)展歷程的梳理，揭示了新加坡高等教育由政府主導、偏向?qū)嵱弥髁x、大眾化及國際化發(fā)展程度較高的特點；第二部分從改革背景、措施、成效三方面闡述了新加坡高等教育進入2l世紀以來的兩次重大改革，即大學自治改革與高等教育規(guī)模擴張改革；第三部分通過對2015年后新加坡高等教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃進行探析，進而總結出高等教育結構趨于多元互通化，高等教育規(guī)模繼續(xù)擴張，關注應用型人才的培養(yǎng)，以及促進成人高等教育發(fā)展的趨勢。關鍵詞；新加坡；